Herstelondersteunend werken

Leerdoelen

De hoofdleerdoelen van deze module zijn:

• Begrijpen wat herstel ondersteunende zorg inhoudt: Herstel, participatie en burgerschap.

Als uitgangspunt hebben:

• dat de cliënt een mens is, waarbij niet alleen wordt gekeken naar de ziekte, maar naar de mens als geheel in al zijn rollen (waarvan ‘patiënt’ zijn er maar één is);
• dat de hulpvraag van de cliënt leidend is;
• dat je de cliënt ondersteunt om te herontdekken wie hij is;
• weten dat herstelondersteunende zorg meer is dan rehabilitatie;
• het kennen van de uitgangspunten van herstelondersteunende zorg;
• inzicht hebben in eigen handelen en of dat wel/niet conform herstelondersteunende zorg is.
• Bewustzijn van eigen bejegening van cliënten en hoe dat aansluit bij herstelondersteunende zorg;
• Een beeld hebben bij hoe je herstelondersteunende zorg kunt toepassen in je eigen praktijksituatiedoor middel van do’s and don’t;
• Begrijpen wat je eigen rol bijdraagt aan herstel en wat dit oplevert voor eigen functioneren;
• Willen aansluiten bij de uitgangspunten van herstelondersteunende zorg en verwachtingen hebben.

Extra informatie

Er zijn van dit leertraject twee varianten: eentje voor scholen en eentje voor instellingen. De versie voor scholen (te herkennen aan (s) aan het eind van de productcode) bevat (extra) praktijkopdrachten.

Doelgroep

Dit leertraject is bedoeld voor professionals met als functie:

• Agoog
• Begeleider
• Verpleegkundig specialist
• Verpleegkundige
• Jeugdhulpverlener

Zorgstandaard

Voor dit leertraject zijn de volgende kwaliteitsstandaarden relevant:

• Herstelondersteuning
• Zelfmanagement 
• Destigmatisering
• Arbeid als medicijn
• Daginvulling en participatie
• Naasten